お笑い芸人の小島よしおさんが、最新インタビューで語った“いじめの構造”がSNSで大きな反響を呼んでいます。
彼が示した「孤立化 → 無力化 → 透明化」という3段階の流れは、教育現場の実情や心理学の知見と驚くほど一致しており、「めちゃくちゃ本質」「専門家の視点すぎる」といわれるほど。
本記事では、この“3段階構造”を深掘りしつつ、いじめがどう進行するのか、そして大人が子どもを守るために何ができるのかを、最新知見とあわせてわかりやすく解説します。
小島よしおが語った「いじめの3段階構造」とは？
インタビューで小島よしおさんは、いじめが次の“3つの段階”を経て悪化すると語っています。
●①孤立化
標的となった子が、
話しかけられない
グループから外される
無視される
といった“社会的な距離”を置かれる状態。
これは心理学でいう 「社会的排除（ソーシャル・エクスクルージョン）」 に近く、人は排除されるだけでストレスホルモンが増えることが研究でも明らかです。
ここが最初の段階。
でもここでは本人以外だれも気が付けない状態。
ここを大抵は通過してしまいます。
●②無力化
孤立が進むと、次は“抵抗できない状態”に追い込まれていきます。
誰に相談しても信じてもらえない
反論しても「お前が悪い」で終わる
味方が誰もいない
声を上げても状況が変わらない
この段階になると、子どもは 「自分には何も変えられない」という学習性無力感 を感じやすくなります。
いじめが一気に深刻化するのがここ。
ここで親など近い人が気が付くのはほとんどです。
しかしここではかなり深刻な状況になっています。
親の場合は気が付けなかったことへの自責があったり、間違った方向へ進んでしまうこともあります。
●③透明化
最終段階は「その子がいるのに、あたかも存在しないかのように扱われる」状態。
発言しても反応がない
持ち物が無視されるように扱われる
教室にいても“見えていない存在”のようになる
これは、いじめられた子にとって最も苦しいプロセスです。
自尊心が削られ、心のエネルギーが奪われ、やがて学校に行けなくなることも多い。
小島さんは、この流れを非常に簡潔かつ正確に表現しています。
この説明が多くの人に刺さった理由は、教育現場の実情と完全に一致しているからです。
専門家も指摘する「いじめは段階を経て進行する」構造のリアル
今回の話は芸人のコメントにとどまりません。
実は、いじめは専門家の間でも “段階的に悪化する” と分析されています。
例えば、文科省や教育心理学の資料では次のような進行モデルが出されています。
▼いじめ進行モデル（一般的なパターン）
違和感・排除の始まり
集団によるラベリング（あの子は変）
集団での嘲笑・無視
精神的・身体的攻撃
学校や大人からも見えにくい透明状態へ
完全に小島さんが語る
「孤立化 → 無力化 → 透明化」
と一致しているのです。
●子どもは“見捨てられ不安”に極端に弱い
とくに小学生〜中学生は、同級生の評価への依存度が高く、
「グループから外れる＝生きられない」ほどの恐怖を感じることも珍しくありません。
つまり、孤立化の段階で既にダメージは大きい。
大人が
「ただのケンカでしょ？」
「気にしすぎ」
「やり返せば？」
と言うのは、状況の本質からズレてしまいます。
いじめが“透明化”に至る理由｜子どもたちの心理メカニズム
いじめがここまで進むのは、“加害側の残酷さ”だけが理由ではありません。
むしろ、周囲の子どもたちが加害側と同調しやすい心理構造が関係しています。
いじめになにも手を出せずに見ているだけになり、見ている人も心が疲弊し、見なかったことにしてしまうこともあります。
●①「自分がターゲットになりたくない」防衛本能
集団の中で孤立するのは子どもにとって最大の恐怖です。
だから――
いじめられないために、いじめ側に立つ。
これは珍しいケースではなく、最も典型的な理由です。
●②「沈黙は安全」という誤学習
子どもは、見て見ぬふりをすることで
「自分は守られている」という安心を得ようとします。
これが透明化を加速させます。
●③大人が知らない“教室のカースト構造”
人気者
リーダー
おとなしい層
距離を置かれやすい層
という階層が自然に生まれやすいのですが、大人はその構造を把握できません。
このカースト構造が、小島さんの言う「無力化 → 透明化」を後押しします。
大人ができること｜いじめの“孤立化段階”で止めるのが最重要
いじめは 最初の段階で止める のが最も効果的です。
透明化まで進むと、子ども自身の心のダメージが大きく、回復に長期が必要になります。
大人がすべきことは3つ。
■①小さな違和感を見逃さない
いつも一緒の子といない
持ち物の扱いが雑になる
休み時間に一人が増える
これらは孤立化のサイン。
■②「子どもの声」を最優先に信じる
無力化の段階では、
「何を言っても信じてもらえない」
という絶望感が最大の問題です。
まずは
「話してくれてありがとう」
から始めることが何より重要です。
■③透明化の段階では“環境を変える”という選択肢も
透明化まで進んだ場合、
「根性で学校に戻る」
ことを求めるのは逆効果です。
クラス変更
学校変更
フリースクール
など、環境そのものを変えることで、心が回復するケースが多くあります。
大人の判断が子どもの人生を救います。
小島よしおの“いじめ論”が刺さる理由｜彼自身の経験と観察眼
小島さんが教育関連のテーマに関心が高いのは有名です。
早稲田大学卒
学校訪問の経験多数
子ども向け動画を制作
“おっぱっぴー”の印象とは違う真面目な一面
こうした背景が、今回の解釈の深さへとつながっています。
だからこそ、多くの読者が
「これ、現場の先生よりわかりやすい」
と感じたのです。
【まとめ】いじめは“孤立化 → 無力化 → 透明化”の3段階で進む｜大人の早期介入がカギ
小島よしおさんが語った3段階構造は、多くの教育現場・心理学者のモデルと一致しています。
▼いじめの3段階
孤立化
無力化
透明化
大切なのは、
孤立化の時点で大人が気付けるかどうか。
いじめは自然に止まりません。
止めるのは“大人の介入”です。
今回の小島さんの発言が多くの人の心に刺さった理由は、
現場のリアルと、子どもの心の痛みに真正面から向き合っているからです。
この考え方が、今日あなたの大切な子どもを救うヒントになるかもしれません。
